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真主题 真指导 真实效——记乐清市中小学综合实践活动教研会议暨黄灵颖名师工作室活动

时间:2019-3-20 8:53:17    来源:本站   作者:乐清教研室   阅读数:

 

 

为推进我市综合实践活动课程的常态实施,探讨学校综合实践活动开展的有效策略,推广综合实践活动教师的典型经验,318日,来自全市的各中小学综合实践活动专兼职教师、综合实践活动骨干教师、研修班成员及黄灵颖名师工作室成员在虹桥镇第三小学召开乐清市中小学综合实践活动教研会议会议暨黄灵颖名师工作室活动。本次活动的主题是围绕“校园里的安全标志”开展课堂研讨和说导活动。

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 ●课堂研讨

会议的第一项议程——课堂研讨。北白象二小的张露老师带领一年级的小朋友,给大家展示了《校园里的安全标志》的活动启动课。孩子们在张老师的带领下行走在校园里,寻找安全标志,认识校园标志,不仅让学生有意识地搜集安全标志,辨识安全标志,并形成注意、维护、制作标志的意愿

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  来自虹桥三小的吴媛媛老师带领一年级的孩子们以快速抢答、情景剧表演、读写绘安全标志等方式向大家展示了一堂别开生面的《校园里的安全标志》的活动总结课。学生们分成9个小组,每个小组各显神通,展示了自己在活动中的精彩画面与点滴收获。最后,吴老师采用个人评价、小组评价、老师评价对各组进行了活动成果的评价。整堂课孩子们热情高涨,精彩的活动展示赢得了阵阵掌声!

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●专家点评

课后,由乐清市综合实践活动名师黄灵颖老师对这两堂课进行专题点评。黄老师基于综合实践活动课程指导纲要,指出教师要“真指导”,为孩子营造安全的学习环境,让孩子“真学习”、“真收获”、“真实效”

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●主题说导

下午进行了会议的第二个议程——主题说导。来自柳市十二小的蔡宇洁老师、淡溪一小的章专伟老师和卓春老师向大家介绍如何开展综合实践活动《校园里的安全标志》的指导。三位老师分别从“活动背景、活动目标、活动安排、活动过程、活动反思”这五方面向大家做了详细地阐述。虽然三位老师指导的都是同一个活动主题,但每个人的设计方案和指导方法都各具特色。仅管如此,三位老师指导的理念都是一致的:突出了学生的自主性和实践性,围绕“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”这四个目标展开真活动,让学生有真收获。

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●专题讨论

会议的第三个议程——专题讨论。教研员谢乐冬老师提出了两个问题:

1.“校园里的安全标志”在一年级上册开展目标如何定位?

2.“校园里的安全标志”主题开展遇到的问题及对策?

参加活动的老师分成三大组,进行了近一个半小时的讨论。其间,大家纷纷献计献策、各抒己见。最后,由每个小组的代表分别进行了精彩的发言。

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     在会议总结时,教研员谢乐冬老师带领大家学习了综合实践活动课程指导纲要的部分内容,并提出:我们必须要追求精准教学。这就需要精确目标、精选内容、精用方法。要做到心里有课标,胸中有学生,手中有技术,这样的综合实践活动指导才是有实效的。最后,谢老师还要求大家要再接再厉,认真研读综合实践活动课程指导纲要,更扎实、有效地开展活动,为综合实践活动课程发展奉献一份力量。 

                                                

附活动具体安排:

   

   

执行人

8:30—10:40

上课:

“校园里的安全标志”

活动启动课

(一年级)

张露

北白象二小

活动总结课

(一年级)

吴媛媛

虹桥三小

10:40—11:30

基于课程纲要指导下的评课

黄灵颖

蒲岐二小

1:00—2:00

说导:

“校园里的安全标志”

蔡宇洁

柳市十二小

章专伟

淡溪一小

卓春

淡溪一小

2:00—4:00

主题讨论:

开展“校园里的安全标志”主题活动遇到的问题与对策

全体老师

4:00—4:30

会议总结

谢乐冬

乐清教研室

 

 

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