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聚焦学教评一致,推进课堂教学改革——记乐清市普通高中语文教研组长、备课组长会议暨骨干教师研修班活动

时间:2020-9-23 14:55:42    来源:本站   作者:三创网络   阅读数:

 

                                                                                                        

为了更好地解读《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的精神,促进课堂变革,提升教师的专业素养, 917日下午,乐清市普通高中语文教研组长、备课组长会议暨骨干教师研修班活动在乐清市第二中学举行。本次活动由乐清市高中语文教研员朱丹琴老师主持,研讨的主题是“学、教、评一致”。活动主要围绕该主题开展高一新教材的课堂实践、高考阅卷心得和评课交流三个环节。

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在课堂实践方面,来自白象中学的杨云霜老师和乐清市第二中学的方立丹老师分别展示了通讯稿群文阅读《光荣的劳动,杰出的贡献》(《喜看稻菽千重浪》《一团火精神》《“探界者钟扬》和诗歌阅读《走近陶渊明》。

老师借用“预学案”让学生做到充分预习,熟悉文本通过两个情境任务进行群文阅读,梳理典型事件,品味细节,让学生充分了解人物通讯的特点;课堂环节紧凑,学生思考积极,发言活跃。老师从《归园田居》(其一)入手,以选编《陶渊明诗文集》为学习项目,从设计封面、选编诗文和为诗文集写导读语等任务开展课堂,引导学生运用知人论世的方法丰满陶渊明的形象,层层深入领悟诗人的生命追求

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在专题发言环节,柳市中学的陈璐璐老师以2020届高考作文阅卷心得为主线,就“议论文的理性逻辑与散文小说的感性思维”两个方面,强调高考作文主要从四个方面审题、文体、思想深度和语言)进行评价向与会老师传达作文教学重“真思考,真感情”的教学方向。

芙蓉中学的老师结合2020届高考现代文阅卷情况,提出“抓关键,巧夺分”的建议阐述现代文答题的四点技巧:培养审题意识、培养要点意识、培养书写习惯和综合素养提升。

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 最后,教研员朱丹琴老师从新课程的核心素养、真实情境和任务活动等方面对两节课作了评点,向与会老师推荐阅读《追求理解的教学设计》一书,期望一线老师面对新教材,能有不断探究、不断反思的教学精神。

此次活动给老师们提供了展示和交流的平台,作为乐清市语文教研员,朱丹琴老师与会的老师介绍了2020年下半年高中语文学科的教研活动安排,希望与会的老师们积极参与新教材研讨的各种活动,深入研究高考命题趋势,要有三年一盘棋的规划,做到“学、教、评一致”

                                      

撰文:方立丹

                                                                                     图片:陈跃 郑秀芳

 

 

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